Читает Шафферт. «Подросток N»: повести и рассказы современных писателей

Поклонники серии сразу догадаются, откуда взялось название «Подросток N»: так называется один из рассказов сборника Нины Дашевской «Второй». Его герой размышляет: «И вдруг мне в голову пришла такая простая мысль: каждый человек думает, что он особенный, что в его голове — отдельный мир. Неповторимый. Я, скажем, совершенно не такой, как все. А на самом деле — подросток N». Впрочем, к концу истории ему надоест быть безликим «подростком N», и парень вновь становится Гришей. Надо сказать, текст отлично объясняет концепцию книжной серии «КомпасГида»: книги рассказывают о вроде бы типичных проблемах всех 13−17-летних людей этого мира, вроде первой любви или серьезной ссоры с лучшим другом, в то же время каждое произведение неповторимо, а его герои — настоящие и уникальные.


В рассказах Дашевской происходящее с героем не так важно, как его размышления. Она сама нередко говорит в интервью, будто все ее произведения выстроены одинаково: я иду и думаю. В небольшом сборнике семь историй, в них размышляют семь разных подростков. Одни тексты охватывают лишь несколько часов из жизни героя, другие ретроспективны, мы узнаем, что случилось с этими подростками через несколько лет. Лишь один, самый последний рассказ, очевидно фантастический, а остальные вполне реалистичны, все это могло произойти с любым из наших знакомых взрослеющих людей.

Сборник начинается с музыки, персонажи первого рассказа учатся в музыкальной школе и играют в ансамбле. Главный герой не уверен, что он станет большим музыкантом, лишь игра в ансамбле помогает ему понять новое о музыке и о себе самом. Дашевская вообще удивительно пишет о музыке, она так рассказывает о пьесах и игре на музыкальном инструменте, что даже человеку, бесконечно далекому от этого искусства, все-все становится понятно. В отличие от книги «Около музыки», в этом сборнике музыке посвящена лишь одна история, все остальные о другом. Например, о поиске себя. Можно ли считать себя кем-то значимым, если ты самый младший в семье, и все советуют тебе брать пример с замечательных старших братьев? Это и выяснит Матвей Грошевский, герой рассказа «Грошик». А персонаж самого последнего текста, «Канатоходец», даст повод поразмышлять о цене героизма. Ведь подросток Доминик умеет ходить по канату, да он вообще многое умеет, вот только не приемлет риск ради риска, бросаться в опасные приключения можно только по очень серьезному поводу. Например, когда нужно спасти город.

Герои Нины Дашевской — всегда тонкие чувствительные подростки, которые внимательны к деталям. Они замечают самые разные мелочи — старая кирпичная стена, название «Пуговишников переулок» или красиво разложенные по столу яблоки становятся для них отдельным значимым событием, через которое можно понять что-то новое о мире, красоте и самих себе.

1-19236-1518601895-4572.jpgА я влюбился в Моцарта по уши; я забросил специальность и играю только его, разное. И все это из-за Оли. Она мне показала, как он дышит, как звучит — будто чистую воду пьешь; и из первой ноты так естественно вытекает вся соната, будто другой музыки и быть не могло. Как скульптор достает уже готовую скульптуру из неотесанного камня, шаг за шагом, так и Моцарт — из мира звуков высекал одно единственно возможное произведение, удивительная штука, чудо».

Книги Марии Ботевой для подростков, как правило, очень многоголосны. Она любит большие семьи и с удовольствием рассказывает обо всех, детях и взрослых. Каждый ее персонаж — личность со своей интонацией и жизненной позицией. Не сразу диалоги, описания и события сливаются в одну, общую и значимую для всех историю.

В повести «Сад имени Т. С.» читатель сначала знакомится с большой шумной семьей Казанцевых, а затем на протяжении всей книги наблюдает за историей формирования общей семейной памяти. Родители и четверо детей выясняют подробности жизни двоюродного деда Трофима Савоськина, героя Великой отечественной войны, и организуют общественное движение для увековечения его подвига. Каждый проживает это по-своему: мама участвует в специальном комитете, второклассник Вася выступает в школе и лагере с рассказом о жизни героического деда, Света пытается узнать у двоюродной бабушки, каким человеком он был дома, в семье. Мы увидим, как общая история сплачивает семью, помогает преодолеть кризисы и обжиться в новом доме.

В послесловии Мария Ботева пишет, что она придумала Трофима Савоськина и его историю, однако у персонажа был реальный прототип, разведчик Григорий Булатов. Автор коротко пересказывает непростую судьбу военного героя и задает читателю немаловажные вопросы. «Мне захотелось подумать, как чувствуют себя люди, которые узнают, что их родственник — герой. Да еще какой!» — пишет Ботева. Подросткам, которым попадется в руки эта книга, вообще придется как следует задуматься, не только о моральном измерении памяти, но еще и о том, как сегодня быть хорошим человеком.

1-19236-1518601895-4572.jpgСамым первым стоял солдат в телогрейке, он застегнул ее на все пуговицы, зато пилотка едва сидела на голове, из последних сил. Наверно, если бы она была человеком, то давно бы уже соскочила с его головы и сбежала. И сам он, похоже, хотел куда-нибудь бежать, но почему-то стоял перед фотографом. Но смотрел не в объектив, а куда-то выше, поднял подбородок, вытянул шею… Все по очереди рассматривали фотографию и молчали, только Васька сказал удивленно: — Дедушка. — Ваш прадед. Ему тут девятнадцать. Это Берлин. Почти перед самым Днем Победы. Так мы узнали, что наш прадед — герой войны».

В последнее время все полюбили писать и читать рассказы о детстве. Забавные случаи, искренняя дружба и необычная родня на фоне самобытных городков и примет времени находят своих поклонников среди читателей любого возраста. Правда большинство подобных книг говорят о советском детстве, как, например, полюбившаяся всем «Манюня» Наринэ Абгарян. Евгения Овчинникова сочинила примерно такой же сборник историй, полный колоритных персонажей и доброго юмора, о событиях 90-х гг. прошлого века. «Лихие 90-е» в этой книжке вовсе не представлены чередой несчастливых лет, совсем наоборот, автор очень занятно вспоминает подробности жизни того непростого и интереснейшего периода.

В двенадцати рассказах Овчинникова описывает свое детство в Казахстане, впрочем, большинство историй сборника — выдуманные. Первый текст представляет нам семилетнюю Женю, которая мечтает увидеть живого М. С. Горбачева, а в последнем героиня и ее родители прощаются с городом Кокчетавом и собираются переезжать в Санкт-Петербург, потому что «в девяностые все вообще были охвачены лихорадкой отъездов: надо куда-то ехать, что-то делать, что-то решать». Мы прочитаем о том, что коллекционировали дети 90-х и как они проводили свободное время, узнаем, почему зарплату на работе могли выдавать пластиковыми тазиками или консервами, что такое видеосалон. Рассказы эти как будто читает современный подросток, племянник автора, так что описания кокчетавского детства перемежаются с диалогами взрослой Евгении Овчинниковой и то ли настоящего, то ли выдуманного специально для книги 14-летнего Кирилла. В конце он убеждает автора сочинить еще один, последний рассказ, историю встречи с городом детства спустя много лет.

1-19236-1518601895-4572.jpgВ день N во двор стекается около миллиона болельщиков. Для игры бралось по десять вкладышей с каждой стороны. Они клались двумя стопочками, картинками вниз. Нужно было, хлопнув ладонью по чужой кучке, перевернуть как можно больше вкладышей. Все, что оказывалось перевернутым, игрок забирал в свою коллекцию. Мы заранее договаривались о составе вкладышей в кучках».

Все книги подборки

04.09.2018 10:51, @Labirint.ru



⇧ Наверх