«Наша книга для неумеек». Секреты мастерской новогодних игрушек

И дети, и взрослые — все мы любим новогодние игрушки. И, конечно, всегда с интересом читаем истории о них: они возвращают взрослых — в детство, а детей — в праздничный предновогодний вечер, когда все желания могут исполниться. Именно таковы книги Елены Ракитиной «Приключения новогодних игрушек» и «Страна новогодних игрушек».

Игрушки, ставшие героями дилогии, были когда-то в каждом доме. Но сейчас их так не хватает — любимых, старых игрушек со своей историей, помнивших, когда мы были маленькими. Что если сделать их своими руками? Когда читатели стали проводить конкурсы самоделок по книгам Елены Ракитиной, в издательстве «Речь» решили выпустить книгу «Мастерская новогодних игрушек» — сборник мастер-классов, по которым все желающие смогли бы оживить давно знакомых персонажей. Создателем мастер-классов выступила рукодельница Дарья Логинова.

Мы попросили ее, и конечно автора книг, Елену Ракитину, поделиться историей создания книги, а также дать мамам и их детям несколько полезных советов.

Елена Ракитина Я — человек, который с большим недоверием относится к любым мастер-классам. Все в нас родом из детства. Когда я была маленькой, даже самоделки в детских журналах никогда мною не вырезались и не склеивались. Я не верила, что у меня что-то получится.
Моя восьмилетняя подружка вышивала ковры, выбивая петли иглой, мастерила закладки невероятной красоты, любая ее работа на уроке труда была произведением искусства. Я даже не пробовала у нее чему-то научиться. Увы, я была уверена, что это напрасная трата сил и времени.

Никаким рукоделием я не занималась и в дальнейшем.

Наш проект «Мастерская новогодних игрушек» — это книга для неумеек, потому что создавалась она именно с позиции «как сделать игрушку тому, кто ничего подобного никогда не делал».

Работали мы над ней следующим образом:

Дарья Логинова присылала мне подробные фотографии мастер-класса и приблизительное описание того, какие действия в них изображены, а я начинала пошагово описывать происходящее со своей позиции — позиции человека, который не верит в себя, который тотально далек от всякого рукоделия. То есть делала описание, максимально детализируя процесс.


Если Дарья говорила: «Тут все понятно», а я по фото не понимала, что конкретно случилось с той или иной деталью, я просила ее снять промежуточные фотографии, по которым даже незначительные мелочи: каким швом сшивать ткань, как скручивать проволоку — было бы видно.

Причем часто игрушка уже была готова целиком, и Дарье приходилось заново вырезать нужную деталь и снимать дополнительные фото процесса.

От моей дотошности наши мастер-классы разбухали, они становились огромными. Описание под каждым фото я делала только, если абсолютно, до мельчайших нюансов понимала происходящее. Если у меня возникали вопросы, мы созванивались по скайпу. Разговаривали мы почти каждый день.

Дарья объясняла мне снова и снова, как выполняется, например, валяние щенка Тявки, как скручиваются волосы у Феи, как именно должна проходить иголка, чтобы лапки у Поросенка были подвижными. Только после этого я делала подробнейшие комментарии, рассчитанные на таких, как я сама, «неумеек». Дарья спорила: «Зачем так подробно?», но иначе я не могла. Я должна была быть уверена, что с игрушкой справится любой читатель. В том числе и я.

Когда мы закончили книгу, я абсолютно точно знала, что повторила бы любой мастер-класс. Вот только делать мне этого не пришлось, потому что Дарья Логинова подарила мне все эти замечательные игрушки. Теперь они украшают мою елку.

«Неудача — это ваш шаг к лучшему»

Очень часто сложно решиться попробовать для себя что-то новое, особенно, если это касается творчества. Многие из нас убедили себя, что ни к какому рукоделию не способны.

«Это не мое», — часто слышу я от подруг, когда речь идет о шитье, бисероплетении, валянии, папье-маше и многом другом.

В нашей книге собраны мастер-классы по многим видам рукоделия, каждая игрушка делается по-своему. Возможно, какая-то из них может подтолкнуть вашего ребенка к занятию, которое он полюбит всей душой.

У меня было много случаев, когда люди просили сделать для них что-то новое и необычное, в технике, с которой я никогда раньше не сталкивалась. Так я научилась валять, лепить барельефы, крутить цветы из фоамирана и даже лепить кукол. Поверьте, не все мне удавалось с первого раза, да это и не нужно, это совершенно нормально, когда что-то не удается.


Я берусь за любую задачу, мне все интересно. И люди, для которых я что-то делаю, даже не задумываются смогу ли я, они просто говорят о своем желании, и я стараюсь воплотить их мечту в жизнь.

Любой неудачный опыт — это возможность сделать вещь лучше! Это шаги к пониманию образа. Не раз замечала, как только что-то идет не так: кривой глазик, смазанный ротик, слишком большой нос, стоит начать заново, и я отыщу ключик к пониманию персонажа. Игрушка получается живой, благодаря поиску.

Как творить вместе с ребенком? Советы Дарьи Логиновой


1
Доверяйте ребенку, не бойтесь, что он испортит поделку.
Это ваше совместное творчество! Неумелые штрихи, отсутствие симметрии — все то, что делает игрушку не идеальной, рождает ее очаровательный, эксклюзивный образ, она становится только вашей, неповторимой и трогательной.
Когда из лоскутков, палочек, клея рождается игрушка — это само по себе чудо для ребенка. Он будет гордиться результатом, если мама не будет заострять внимание на недостатках. Пусть первый опыт даст возможность ребенку поверить в себя — это бесценно.

2
Продумайте, каким будет разделение труда
Если маме хочется сделать все самой, чтобы игрушка получилась точь-в-точь такой, как в книжке, следует сложные этапы полностью взять на себя. Возьмем для примера изготовление кошек Нюши и Люши. Взрослый лепит фигурку, а ребенку можно предложить ее отшкурить. Взрослый смешивает краски — ребенок раскрашивает, взрослый рисует мордочки, а ребенок нарезает ленточки для бантиков.


3
Зеркальность действий
Работайте рядом, параллельно выполняя одинаковые действия. Детям понравится повторять движение за движением. Говорите: «Делай, как я», вырезая перышко Попугая, обводя карандашом шаблоны фонариков Ворчливой Гирлянды, шлифуя фигурки кошек, набивая синтепоном лапки Поросенка или рукава Матрешки.
На фото мы с дочерью раскрашиваем обувь: я — туфли для театральной постановки, а Маргаритка свои сандалики.


4
Позвольте исправить ошибку самому
Подсказывайте, как сделать лучше, ненавязчиво и обязательно так, чтобы ребенок самостоятельно исправлял свою ошибку. Ни в коем случае не вырывайте из рук, чтобы переделать. «Как ты думаешь, почему у тебя так получилось?», «Как ты считаешь, что нужно исправить?», «Как это сделать?» — доброжелательные вопросы помогут ребенку собраться и оценить проблему.

5
Хвалите! Хвалите! Хвалите! Какую бы кривульку не сделал ваш малыш, похвалите его!
Забудьте слова: «бездарный», «безрукий», «недотепа». Ни в коем случае не заканчивайте работу над поделкой вердиктом: «Это не для нас. Мы недостаточно талантливы». Помните, что неверие в свои силы начинается с малого! Не допускайте, чтобы другие члены семьи высмеивали первые творческие шаги вашего ребенка.


О «Мастерской новогодних игрушек»

Для удобства читателей «Мастерская новогодних игрушек» существует как в виде отдельной книги, так и в виде четырех тонких сборников тех же самых мастер-классов:


А еще в «Мастерской новогодних игрушек» издательства «Речь» есть флажки. В том числе и флажки с иллюстрациями Людмилы Пипченко к книге «Приключения новогодних игрушек».

Все книги подборки

03.12.2017 11:11, @Labirint.ru



⇧ Наверх